KOLAJ SARANG BURUNG

CRAYON WATER COLOUR

CRAFT

bengkel yang diadakan di GALERI SENI SHAH ALAM.

TEKNIK MEMBATIK

teknik batik

teknik membatik oleh kanak-kanak

KEPENTINGAN SENI VISUAL DALAM PENDIDIKAN KANAK-KANAK

PERKEMBANGAN SENI KANAK-KANAK

1.1 KANAK-KANAK DAN SENI VISUAL

Kanak-kanak dilahirkan dengan mempunyai sifat yang dinamik serta

berkembang mengikut fitrah semula jadi proses tumbesaran

mereka. Hasil kerja seni visual yang dihasilkan berfungsi sebagai

alat komunikasi dan merupakan refleksi pemikiran kanakkanak.

1.2 KEPENTINGAN PENGAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KEPADA KANAK-KANAK

(a) Aspek Kognitif

Penganjuran aktiviti seni visual yang tersusun dan terancang dapat

melahirkan kanak-kanak yang mempunyai keupayaan

menyelesaikan masalah serta mampu membuat penilaian dan bijak

membuat keputusan.

(b) Aspek Fizikal

Penggunaan alat dan bahan memberikan satu bentuk latihan berkesan kepada otot tangan (psychomotor) dan koordinasi tangan serta mata.

(c) Aspek Kreativiti

Latihan dan projek yang bersifat terbuka dapat membantu murid

untuk mengembangkan aspek kreativiti mereka. Aktiviti dan projek

di dalam pendidikan seni visual mengutamakan proses, berbanding

dengan hasilan akhir.

(d) Aspek Persepsi

murid boleh mempertingkatkan dan menajamkan penggunaan

pancaindera dan deria melalui proses penghasilan dan hasilan seni,

produk dan objek yang terdapat di sekeliling mereka.

(e) Aspek Sosial dan Emosi

Murid boleh berinteraksi dan meningkatkan keupayaan bersosial

selain meningkatkan keyakinan diri. Mata pelajaran pendidikan seni

juga menganjurkan semangat bekerjasama di dalam aktiviti

berkumpulan yang dibentuk.

1.3 KANAK-KANAK DAN SENI LUKIS

(a) Melukis sebagai Medium Komunikasi

Lukisan merupakan bentuk komunikasi awal kanak-kanak sebelum

 mereka berupaya untuk bertutur. Ianya dijadikan alat perhubungan

yang berkesan untuk berinteraksi.

(b) Melukis sebagai Cara Mencapai Kepuasan Diri

Melukis merupakan aktiviti yang mampu memberikan kepuasan

kepada kanak-kanak. Melalui lukisan, kanak-kanak dapat

meluahkan perasaan dan emosi selain dapat membina kekuatan

otot. Aktiviti sebegini juga dapat membantu menajamkan daya intuisi

kanak-kanak.

(c) Melukis untuk Meningkatkan Daya Penguasaan Kendiri (Self
Esteem)

Aktiviti melukis dapat memberikan kepuasan kepada kanak-kanak

dalam meluahkan apa yang dilihat lalu dipindahkan semula dalam bentuk dan rupa imej yang unik mengikut tahap pemahaman mereka. Melalui aktiviti melukis, kanak-kanak dapat meningkatkan daya sensitiviti pancaindera.

KOLAJ POKOK

 Class B (3-4 yr)

 ini adalah kolaj yang telah dihasilkan oleh kanak-kanak berumur 3-4 tahun. bahan-bahan yang diberikan dan digunakan adalah ringkas dan senang seperti kertas warna untuk menghasilkan objek pokok, rumput, awan dan rumput. 

di bawah ini pula adalah hasil kerja kanak-kanak berumur 5-6 tahun. bahan-bahan yang digunakan diberatkan sedikit untuk menghasilkan kolaj ini seperti kertas warna untuk pokok, tisu untuk rumput (kemudian dicat mengunakan warna air), awan ditambahkan lagi tampalan kapas putih. 

aktiviti ini seronok dilakukan kanak-kanak dan mencabar minda kreativiti mereka. 

KELAS A (5-6 YR)

MENDORONG KREATIVITI KANAK-KANAK

MENDORONG KREATIVITI KANAK-KANAK

   

• KANAK-KANAK  SEBENARNYA SUDAH PANDAI BERFIKIR SECARA KREATIF WALAUPUN BELUM PANDAI MEMBACA DAN MENULIS. 

• DAYA KREATIVITI KANAK-KANAK YANG SUDAH DILATIH BERFIKIR SECARA KREATIF SEJAK KECIL LAGI AKAN MEMBESAR DAN LEBIH TINGGI DAYA KREATIFNYA DARIPADA MEREKA YANG TIDAK DILATIH BERFIKIRAN KREATIF.
• BAHAN-BAHAN SEPERTI GAMBAR-GAMBAR DAN LUKISAN BOLEH DIGUNAKAN SEBAGAI ALAT BANTU MELATIH KANAK-KANAK BERFIKIR SECARA KREATIF.

 PENAMPILAN VISUAL
 

GURU BOLEH MENGAJAR KANAK-KANAK MENGEMUKAKAN IDEA-IDEA KREATIF MEREKA SECARA VISUAL

BAHAN-BAHANNYA SEPERTI KRAYON, KERTAS, PENSEL, CAT .

GAMBAR-GAMBAR – MAJALAH, AKHBAR DAN BUKU SKRAP.

BAHAN MENGGALAKKAN KOMUNIKASI DAN IMAGINASI SEPERTI DAUN, RANTING, KULIT KACANG GORENG DLL.

BAHAN  TERBUANG- KOTAK, KERTAS, PAPAN DLL. 

BAHAN BINAAN – GAM, PITA, GUNTING, KLIP DLL.

 

OBJEKTIF SENI VISUAL –

• MELIBATKAN DIRI SECARA AKTIF, KRITIS, KREATIF & SERONOK

• MENAJAMKAN DAYA PERSEPSI DAN IMAGINASI

• MENGENALI ASAS SENI REKA

• MENGEMBANGKAN KEMAHIRAN ASAS

• MEMBIASAKAN DIRI DENGAN MEMBUAT REKAAN SENI SECARA TERATUR, CERMAT & SELAMAT

• MEMPRAKTIS NILAI KERJASAMA, YAKIN DIRI, DISPLIN DIRI DAN SIKAP TANGGUNGJAWAB