MENDORONG KREATIVITI KANAK-KANAK

MENDORONG KREATIVITI KANAK-KANAK

   

• KANAK-KANAK  SEBENARNYA SUDAH PANDAI BERFIKIR SECARA KREATIF WALAUPUN BELUM PANDAI MEMBACA DAN MENULIS. 

• DAYA KREATIVITI KANAK-KANAK YANG SUDAH DILATIH BERFIKIR SECARA KREATIF SEJAK KECIL LAGI AKAN MEMBESAR DAN LEBIH TINGGI DAYA KREATIFNYA DARIPADA MEREKA YANG TIDAK DILATIH BERFIKIRAN KREATIF.
• BAHAN-BAHAN SEPERTI GAMBAR-GAMBAR DAN LUKISAN BOLEH DIGUNAKAN SEBAGAI ALAT BANTU MELATIH KANAK-KANAK BERFIKIR SECARA KREATIF.

 PENAMPILAN VISUAL
 

GURU BOLEH MENGAJAR KANAK-KANAK MENGEMUKAKAN IDEA-IDEA KREATIF MEREKA SECARA VISUAL

BAHAN-BAHANNYA SEPERTI KRAYON, KERTAS, PENSEL, CAT .

GAMBAR-GAMBAR – MAJALAH, AKHBAR DAN BUKU SKRAP.

BAHAN MENGGALAKKAN KOMUNIKASI DAN IMAGINASI SEPERTI DAUN, RANTING, KULIT KACANG GORENG DLL.

BAHAN  TERBUANG- KOTAK, KERTAS, PAPAN DLL. 

BAHAN BINAAN – GAM, PITA, GUNTING, KLIP DLL.

 

OBJEKTIF SENI VISUAL –

• MELIBATKAN DIRI SECARA AKTIF, KRITIS, KREATIF & SERONOK

• MENAJAMKAN DAYA PERSEPSI DAN IMAGINASI

• MENGENALI ASAS SENI REKA

• MENGEMBANGKAN KEMAHIRAN ASAS

• MEMBIASAKAN DIRI DENGAN MEMBUAT REKAAN SENI SECARA TERATUR, CERMAT & SELAMAT

• MEMPRAKTIS NILAI KERJASAMA, YAKIN DIRI, DISPLIN DIRI DAN SIKAP TANGGUNGJAWAB